COMENIUS-Schulprojekte fördern die Zusammenarbeit zwischen Schülern und Lehrern verschiedener europäischer Staaten. In der Beschäftigung mit gemeinsam erstellten Aufgaben können die  Teilnehmer die Kulturen, Denk- und Lebensweisen in den Partnerländern kennen und verstehen lernen. Die Kommunikation erfolgt per E-Mail in Englisch.

COMENIUS-Schulprojekte basieren auf Partnerschaften zwischen mindestens drei Schulen und werden zwei Jahre lang von der Europäischen Kommission finanziell gefördert. Die Partner sollten aus verschiedenen Teilen Europas kommen.

Unsere Partnerschulen:

• 2d Gymnasion in Trikala / Griechenland

• Marosvásáhelyi Református Kollegium in Targu Mures / Rumänien

• Lévay József Református Gimnázium in Miskolc / Ungarn

Unser gemeinsames Thema heißt:

UNITE ! Universal Needs Identified Through Exchange

What we need for life

In dem Projekt der vier Partnerschulen aus Griechenland, Rumänien, Ungarn und Deutschland werden die Schülerinnen und Schüler die Lebensbedingungen in ihrem lokalen Umfeld  erforschen. Um dies zu erreichen, müssen sie passende Fragen entwickeln, die dazu dienen, ihre eigenen Bedürfnisse und die Bedürfnisse der anderen Menschen zu erkennen. Wenn die Umfragen in der Schule, Familie und in der Stadt durchgeführt sein werden, werden die Schüler die Ergebnisse analysieren, zunächst auf der lokalen Ebene, dann im Vergleich mit den Partnerschulen. Die Schüler werden Gemeinsamkeiten  und Unterschiede entdecken, die in  gemeinsamen Dokumentationen  erklärt werden sollen. Daraus wird sich eine Diskussion und ein Austausch von Ideen ergeben, die unsere Bedürfnisse betreffen und die verschiedenen Prioritäten, die in den unterschiedlichen Partnerländern gesetzt werden.

Wir wollen erreichen, dass sich die Schülerinnen und Schüler ihrer „wirklichen“ Bedürfnisse bewusst werden und dass sie in Abgrenzung davon die von den Medien erzeugten Bedürfnisse erkennen. Es ist unser Ziel, dass sie sich gemeinsam auf wichtige Lebensbedürfnisse einigen.

Die Schülerinnen und Schüler werden sicher auf Bedürfnisse stoßen, die sie für wichtig erachten, die aber noch nicht in unserer Gesellschaft erfüllt sind. In diesem Zusammenhang werden die Schüler Aktionspläne entwickeln, um der Öffentlichkeit die Defizite in unserer Gesellschaft zu zeigen und deutlich zu machen, wie man soziale und kulturelle Bedingungen verbessern kann. Dazu können z. B. folgende Aktionen gehören:

Einsatz für eine saubere Schule, Anregungen zum Energiesparen, Vorschläge für interessante Freizeitangebote für Jugendliche, Fitnessaktionen, Zusammenarbeit mit der Diakonie (Obdachlosenhilfe) und der Caritas. Es gehört zum Charakter des Projekts, dass die Schüler eigenständig die notwendigen Ideen entwickeln und ihren Wertvorstellungen und Interessen entsprechend Aktionspläne erstellen sollen.  

Diese Projektaktivitäten werden die persönliche Entwicklung der Schüler fördern und Kompetenzen stärken wie Teamarbeit,  Arbeit am Computer und im Internet und die Kommunikation in der Öffentlichkeit, was für Ausbildung und Beruf wichtig ist. Die Förderung der Ausdrucksfähigkeiten in der Muttersprache und in den Fremdsprachen  (vor allem Englisch) steht dabei besonders im Mittelpunkt.

Das Projekt ist in seiner Offenheit hervorragend zur Integration in das Schulcurriculum geeignet. Unterrichtsfächer wie Politik, Werte und Normen / Religion, Geographie, Englisch, Biologie, Kunst und Sport haben Inhalte, die in direktem Zusammenhang mit dem Projekt stehen.

Herta Hoffmann, OStR'

zurück
 

Links:

Comenius bis 07

dk im März 2009

Comenius von 2010-2012
         (C A R E)

Comeniusseite der EU

Das Projekt in eTwinning

Letzte Änderung: 08.11.2011