Das Max-Planck-Gymnasium (MPG) ist mit seiner knapp 60-jährigen Tradition eine vergleichbar junge Schule mit hoher Innovationskraft. Als sprachlich orientiertes Gymnasium traten wir 1952 unseren Schulweg an. Bis heute ist das Sprachenprofil ein Traditionselement der Schule. Die Förderung der Mehrsprachigkeit ist uns wichtig. Neben den Fächern Französisch, Latein und Spanisch ist unser bilinguales Sprachenkonzept darauf ausgerichtet, die englische Sprache in besonderem Maße zu fördern.

Als Europaschule fühlen wir uns verpflichtet, unseren Schülerinnen und Schülern durch eine intensive englischsprachige Bildung Wege für Studium und Beruf in Europa und der Welt zu öffnen. Die nahezu perfekte Beherrschung der englischen Sprache ist hierzu unerlässlich. Frühzeitig lernen unsere Schülerinnen und Schüler im Englischunterricht, in der bilingualen Lerngruppe, im Comenius-Projekt, in Arbeits- und Interessengemeinschaften, in unseren Austauschprogrammen mit aktuell acht europäischen Partnerschulen und der Bowsher-High-School in Toledo/Ohio sowie der Townson-University in Maryland/Baltimore sowie in international anerkannten Sprachdiplomen ihre Englischkenntnisse zu erweitern und kommunikativ zu nutzen. English opens doors – diese Erfahrung vermittelt unser Sprachenprofil den Schülerinnen und Schülern nachhaltig, systematisch und unmittelbar in der gemeinsamen Arbeit im Comenius-Projekt für Bildung und Kultur, das wir seit 2002 engagiert mit unseren europäischen Schulpartnern pflegen. Zwei Comenius-Projekte sind bereits erfolgreich abgeschlossen, der Antrag für ein neues Projekt ist gestellt: Das jüngste Projekt CARE zum Klimawandel haben wir gemeinsam mit Schulen aus Frankreich, Italien, Polen, Portugal, Rumänien, Ungarn und Spanien konzipiert. Das Projekt eröffnet unseren Schülerinnen und Schülern vielfältige Formen der Zusammenarbeit mit ihren europäischen Mitschülerinnen und Mitschülern – selbstverständlich in englischer Sprache. Auch das neue Comenius-Projekt leistet einen wichtigen Beitrag für die europäische Identitätsbildung, der wir uns als Europaschule in besonderem Maße verpflichtet führen.

Das Sprachenprofil des MPG wirkt als lebendige Kraft in alle Fachbereiche hinein. Auch der mathematisch-naturwissenschaftlich-informatorische Unterricht, der am MPG eine exponierte Stellung besitzt, profitiert vom Sprachenkonzept der Schule. Naturwissenschaftliche und technische Berufe setzen sehr gute Englischkenntnisse voraus. Die Vorbereitung auf diese englischsprachige Welt leistet das Sprachenprofil am MPG engagiert und erfolgreich.

Neu im Sprachenprogramm am MPG ist seit einem Jahr Chinesisch. Im Rahmen der offenen Ganztagsschule, die den Schülerinnen und Schülern vielfältige Entfaltungsräume bietet, besteht die Möglichkeit, Chinesisch zu lernen. Dieses Angebot eröffnet den Schülerinnen und Schülern neue Horizonte und Zukunftschancen in einer chinesisch geprägten Welt, die auf gute Englischkenntnisse setzt und grundlegende Sprachkenntnisse des Chinesischen für Praktika, Auslandssemester und berufliche Tätigkeit in China voraussetzt. Der Chinesischunterricht am MPG wird von zwei Chinesischlehrerinnen erteilt. Eine der beiden Lehrerinnen ist als chinesische Fremdsprachenassistentin im Schuljahr 2009/10 am MPG tätig.

Offenheit und Verlässlichkeit kennzeichnen unser Bildungsangebot. Das MPG bietet seinen Schülerinnen und Schülern verschiedene Wahlmöglichkeiten auf ihrem Weg zum Abitur. Hierbei anerkennen wir die Verschiedenartigkeit der Schülerinnen und Schüler, ihre Begabungen, Interessen und individuellen Lernvoraussetzungen. Unser Bildungsangebot ist hierauf abgestimmt und eröffnet Räume – für mehr: das Musikprofil ab Klasse 5, die bilinguale Lerngruppe und die Informatik-Plus-Klasse ab Jahrgang 7, Informatik als Unterrichtsfach in der Mittel- und Oberstufe und als Prüfungsfach im Abitur, Spanisch, Darstellendes Spiel ab Jahrgang 10, ein breit angelegtes Oberstufenprofil mit dem sprachlichen, mathematisch-naturwissenschaftlichen, gesellschaftswissenschaftlichen, musisch-künstlerischen und sportlichen Schwerpunkt.

Mit seinem Bildungsangebot trägt das MPG der Individualisierung von Lernprozessen besondere Rechnung. Hierzu zählt auch die Förderung ausgeprägter Begabungen: Gemeinsam mit vier Delmenhorster Grundschulen und zwei Kindergärten arbeitet das MPG engagiert in der Begabtenförderung des Kooperationsverbundes „Hochbegabung fördern“ mit. Hiermit übernehmen wir Verantwortung dafür, dass Kinder mit besonderen Begabungen frühzeitig gefördert werden.

Das Bildungskonzept am MPG ist vital, vielseitig und vielversprechend.

Sie mögen sich selbst davon überzeugen!

Cordula Fitsch-Saucke, Oberstudiendirektorin